23:49

белье спасла. взяла утюг, дезодорант с приятным запахом, - И ЧТО ВЫ ДУМАЕТЕ, ЭТО СРАБОТАЛО
у вас какие-то пробелы? вы не можете связать все факты воедино?
вам кажется, что здесь должна быть предыстория?
это исключительно ваши проблемы))

@темы: вротмненоги, каг бэ мимоходом

21:42

Дело в том, что я...аа..нуу..вээ..бээ..мээ...нээ...в общем, смотрю как на дерьмо на всех, кто не относится к "своим".
особенности восприятия такие, что поделать))

@темы: ><

23:42

Тэппинг-тест онлайн
3
19
20
20
15
30
.
Пройти тест


@темы: так и живем, всякая хрень, ><, вротмненоги, тесты

17:43

с ума все посходили по итогам) не знаю, как у вас там; лично у меня процесс в самом разгаре.
никаких итогов.

отмечаю со своими.

@темы: трелони негодуэ, интонации

04:56


я опознал название произведения с 92 открытых фрагментов при 11 ошибочных ответах. Сходить попробовать: uborshizzza.livejournal.com/2295383.html


я опознал название фильма с 4 открытых фрагментов при 1 ошибочных ответах. Сходить попробовать: uborshizzza.livejournal.com/2292894.html


сходить медицински санаграммиться uborshizzza.livejournal.com/673370.html

@темы: вротмненоги, тесты

14:21

отталкивает, безусловно, человек, в котором чувственное начинает перевешивать разумное. ну хорошо, не просто начинает, а сидит верхом и погоняет и уже давно.
но лично для меня еще ужаснее, когда все это так задавлено, что кажется, будто его и нет совсем.
полюбуйтесь лучше на арс лонгу)


@темы: хоп23 и прочий ривердэнс, я ни на что не намекаю, media

11:17



@музыка: this is how you remind me

@темы: я люблю тебя, сказочный город

Вальдорфские школы работают по принципу «неопережения» развития ребёнка, но предоставления всех возможностей для его развития в собственном темпе. При оборудовании школ отдается предпочтение натуральным материалам и неготовым игрушкам и пособиям (в первую очередь для развития фантазии детей). Большое внимание уделяется духовному развитию всех участников учебно-воспитательного процесса. Учебный материал подается блоками (эпохами), но день на всех этапах обучения (от яслей до семинарий) разделён на три части: духовный (где преобладает активное мышление), душевный (обучение музыке и эвритмическому танцу), креативно-практический (здесь дети учатся в первую очередь творческим задачам: лепить, рисовать, вырезать из дерева, шить и так далее).Ритм дня может быть подчинен тому предмету, блок которого сейчас в изучении (например, если изучают математический материал, детям предлагают «увидеть» его во время танца или при шитье). Кроме того, учебный материал даётся с учетом соответствия развития ребёнка и развития исторического общества. Например, в 6 классе, когда у детей формируется представление о справедливости и государственности, проходят историю Римской империи, а в 7 классе, в период начала полового созревания, проходят средневековье, с его ярко выраженной мужественностью (рыцари) и женственностью (дамы). При этом дети ставят спектакли, участвуют в турнирах, танцуют и даже ездят в города со средневековыми крепостями. Метод «душевной экономии» — основной метод вальдорфской педагогики. Метод состоит в том, что в процессе обучения у детей развивают ту деятельность, которую ребёнок может освоить на данном этапе развития без внутреннего сопротивления организма. Так, от периода смены зубов до полового созревания, обязательно развивают память, работают с образным мышлением ребёнка, апеллируют к чувству, а не к интеллекту. После полового созревания в учебный материал включают понятия, работают с абстрактным мышлением ребёнка.

@темы: сделаю и забуду, ты мой личный сорт экзорцизма

12:04

меня в последнее время напрягает собственная тень. вот ночью перед тем, как спать лечь, или просто по ночам она передо мной на стенке и ощущения такие, что вроде бы хоть и ведет себя прилично, и в то же время как-то сама по себе. и если ей что-то вдруг сильно понадобится, я при всем своем желании противостоять ей не смогу.

половина тех, кто это прочитает, сочтет меня психом, но я обращаюсь к тем, кто понимает, о чем я говорю. хэлп(

@темы: странные вещи, каг бэ мимоходом

11:37 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

10:06 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

03:36 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

03:28

здесь должно, по идее, быть какое-нибудь длинное и красивое предисловие, которое мне всегда так придумывать лень
какой-нибудь заумный витиеватый текст, в который естественным образом вплетается главная мысль
мысль, излучающая энергетику поверх всех остальных; идея-солистка, перед которой должен выступить кордебалет из отвлеченных фраз, гласящих ни о чем и в никуда, - они здесь просто так нужны, для разогрева
такие выводы, которые я не хочу носить с собой, а проще их оставить здесь, чтобы забыть об этом:
то, что было моей дисциплиной на протяжении всех этих лет, собирает все силы в одну и работает на меня.
и как будто все то, что случалось, было лишь подготовкой к тому, что вершится сейчас.

@музыка: drown in me, I wanna be in every raindrop

@темы: интонации, я ни на что не намекаю

06:55



@темы: цитатник

04:17 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

00:27 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

06:22

13:01

Ain't it funny how some feelings you just can't deny
And you can't move on even though you try
Ain't it strange when you feeling things you shouldn't feel
Oh, I wish this could be real
Ain't it funny how a moment could just change your life
And you don't wanna face what's wrong or right
Ain't it strange how fate can play a part
In the story of your heart



@темы: [[[[[[[[[[]]]]]]]]]]]]]]]]]], media