пятница, 25 января 2013
вот, и оказывается там "I fell into your love, I fell into your lie", а мне упорно слышалось "a warranty of love - a warranty of life", я потому найти их не могла нормально) у меня вообще часто такая фигня: кристально слышатся одни слова, на деле же оказывается что-то вообще из другой степи %)) ну что-то типа: "i'm not sure you know/ i'm not show you, no", к примеру. или "only one who wants this dance" вместо "only one who understands" у рианны, - пела и продолжаю петь неправильно)) много таких моментов на самом деле. все не запоминаю, список впору заводить.
среда, 23 января 2013
...это значит, что я выздоравливаю.


воскресенье, 20 января 2013
а меня на бал сводили 

вторник, 15 января 2013
белье спасла. взяла утюг, дезодорант с приятным запахом, - И ЧТО ВЫ ДУМАЕТЕ, ЭТО СРАБОТАЛО
у вас какие-то пробелы? вы не можете связать все факты воедино?
вам кажется, что здесь должна быть предыстория?
это исключительно ваши проблемы))
у вас какие-то пробелы? вы не можете связать все факты воедино?
вам кажется, что здесь должна быть предыстория?
это исключительно ваши проблемы))
воскресенье, 06 января 2013
Дело в том, что я...аа..нуу..вээ..бээ..мээ...нээ...в общем, смотрю как на дерьмо на всех, кто не относится к "своим".
особенности восприятия такие, что поделать))
особенности восприятия такие, что поделать))
пятница, 04 января 2013
Тэппинг-тест онлайн | |||||
---|---|---|---|---|---|
3 ![]() | 19 ![]() | 20 ![]() | 20 ![]() | 15 ![]() | 30 ![]() |
. | |||||
Пройти тест |
понедельник, 31 декабря 2012
с ума все посходили по итогам) не знаю, как у вас там; лично у меня процесс в самом разгаре.
никаких итогов.
отмечаю со своими.
никаких итогов.
отмечаю со своими.
суббота, 29 декабря 2012
среда, 26 декабря 2012

я опознал название произведения с 92 открытых фрагментов при 11 ошибочных ответах. Сходить попробовать: uborshizzza.livejournal.com/2295383.html

я опознал название фильма с 4 открытых фрагментов при 1 ошибочных ответах. Сходить попробовать: uborshizzza.livejournal.com/2292894.html

сходить медицински санаграммиться uborshizzza.livejournal.com/673370.html
понедельник, 17 декабря 2012
отталкивает, безусловно, человек, в котором чувственное начинает перевешивать разумное. ну хорошо, не просто начинает, а сидит верхом и погоняет и уже давно.
но лично для меня еще ужаснее, когда все это так задавлено, что кажется, будто его и нет совсем.
полюбуйтесь лучше на арс лонгу)
но лично для меня еще ужаснее, когда все это так задавлено, что кажется, будто его и нет совсем.
полюбуйтесь лучше на арс лонгу)
Вальдорфские школы работают по принципу «неопережения» развития ребёнка, но предоставления всех возможностей для его развития в собственном темпе. При оборудовании школ отдается предпочтение натуральным материалам и неготовым игрушкам и пособиям (в первую очередь для развития фантазии детей). Большое внимание уделяется духовному развитию всех участников учебно-воспитательного процесса. Учебный материал подается блоками (эпохами), но день на всех этапах обучения (от яслей до семинарий) разделён на три части: духовный (где преобладает активное мышление), душевный (обучение музыке и эвритмическому танцу), креативно-практический (здесь дети учатся в первую очередь творческим задачам: лепить, рисовать, вырезать из дерева, шить и так далее).Ритм дня может быть подчинен тому предмету, блок которого сейчас в изучении (например, если изучают математический материал, детям предлагают «увидеть» его во время танца или при шитье). Кроме того, учебный материал даётся с учетом соответствия развития ребёнка и развития исторического общества. Например, в 6 классе, когда у детей формируется представление о справедливости и государственности, проходят историю Римской империи, а в 7 классе, в период начала полового созревания, проходят средневековье, с его ярко выраженной мужественностью (рыцари) и женственностью (дамы). При этом дети ставят спектакли, участвуют в турнирах, танцуют и даже ездят в города со средневековыми крепостями. Метод «душевной экономии» — основной метод вальдорфской педагогики. Метод состоит в том, что в процессе обучения у детей развивают ту деятельность, которую ребёнок может освоить на данном этапе развития без внутреннего сопротивления организма. Так, от периода смены зубов до полового созревания, обязательно развивают память, работают с образным мышлением ребёнка, апеллируют к чувству, а не к интеллекту. После полового созревания в учебный материал включают понятия, работают с абстрактным мышлением ребёнка.
четверг, 13 декабря 2012
меня в последнее время напрягает собственная тень. вот ночью перед тем, как спать лечь, или просто по ночам она передо мной на стенке и ощущения такие, что вроде бы хоть и ведет себя прилично, и в то же время как-то сама по себе. и если ей что-то вдруг сильно понадобится, я при всем своем желании противостоять ей не смогу.
половина тех, кто это прочитает, сочтет меня психом, но я обращаюсь к тем, кто понимает, о чем я говорю. хэлп(
половина тех, кто это прочитает, сочтет меня психом, но я обращаюсь к тем, кто понимает, о чем я говорю. хэлп(
11:37
Доступ к записи ограничен
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
10:06
Доступ к записи ограничен
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
воскресенье, 09 декабря 2012
03:36
Доступ к записи ограничен
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
здесь должно, по идее, быть какое-нибудь длинное и красивое предисловие, которое мне всегда так придумывать лень
какой-нибудь заумный витиеватый текст, в который естественным образом вплетается главная мысль
мысль, излучающая энергетику поверх всех остальных; идея-солистка, перед которой должен выступить кордебалет из отвлеченных фраз, гласящих ни о чем и в никуда, - они здесь просто так нужны, для разогрева
такие выводы, которые я не хочу носить с собой, а проще их оставить здесь, чтобы забыть об этом:
то, что было моей дисциплиной на протяжении всех этих лет, собирает все силы в одну и работает на меня.
и как будто все то, что случалось, было лишь подготовкой к тому, что вершится сейчас.
какой-нибудь заумный витиеватый текст, в который естественным образом вплетается главная мысль
мысль, излучающая энергетику поверх всех остальных; идея-солистка, перед которой должен выступить кордебалет из отвлеченных фраз, гласящих ни о чем и в никуда, - они здесь просто так нужны, для разогрева
такие выводы, которые я не хочу носить с собой, а проще их оставить здесь, чтобы забыть об этом:
то, что было моей дисциплиной на протяжении всех этих лет, собирает все силы в одну и работает на меня.
и как будто все то, что случалось, было лишь подготовкой к тому, что вершится сейчас.
понедельник, 03 декабря 2012
04:17
Доступ к записи ограничен
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
пятница, 30 ноября 2012
00:27
Доступ к записи ограничен
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра